项目亮点：提高诊断与治疗水平，积累临床与实训经验。
项目介绍：
神经系统检查常见临床病症虚拟仿真教学是根据针对浅反射、深反射、病理反射、脑膜刺激症等三维模型而设计，将实际反射过程、操作过程以三维及虚拟现实的形式进行展现。根据棉絮、钝头竹签、叩诊锤对人体部位对象,如眼晴、人体腹壁、人体手臂、前臂、上臂、人体腿部进行操作，仿真结果包括浅反射结果、深反射结果、病理反射结果和脑膜刺激症得各类结果表现。
【设计思路】采用三维建模和神经系统检查常见临床病症虚拟仿真教学相结合的方式进行开发。
项目介绍：
近年来，由于信息技术的快速发展与国家教育部门的大力提倡，虚拟仿真实训在教育当中开始得到广泛的应用。 随着计算机和网络技术的飞速发展，教育也在发生着深刻的变化。医学本身是一门实验科学，其理论是建立在医学实验基础之上的，让学生学习和加深掌握医学知识的重要途径，医疗虚拟仿真在医学教育中将起到越来越重要的作用。
医学实验的技术和经验性质需要反复的模拟训练。医学实验的操作性通过交互的动画方式直观地展现更利于学生对实验操作的理解。越来越多的新领域、新技术和昂贵稀缺的教学资源目前难以在普通的教学实验室实现。 有些高危、极端的环境和实验条件需要虚拟仿真来实现。
当前国内外基础医学虚拟仿真实验大多采取单项实验项目形式，每个实验项目的目的、实验用品、仪器、方法、实验步骤、实验结果及结论都是固定的，且内容相对浅显，与大学创新培养的要求还有相当距离。因此，急需开发有一定深度、学生有相当想象和设计自由的虚拟实验平台，满足教学内容重要。
虚拟仿真提供各种虚拟仪器、技术，可供学生自由选择的虚拟实验空间。学生根据希望了解的科学问题，自行设计实验项目，选用合适的仪器、材料和技术，系统根据科学原理给出实验数据，学生自行分析结果。系统给出评价 。虚拟仿真采用3D技术显示场景，使实验过程生动直观。采取游戏积分升级方式，给学生以激励和兴趣 。实验内容尽可能反映新进展、高技术含量、精密定量等。跨学科知识点，注重科学问题，突破了传统学科界线。
充分利用虚拟仿真教学实验中心平台利于展示的特性，将完整的医学知识体系搬到网络上，便于学生全面的知识学习。医学知识内容丰富，平台构建成功之后，学校可以在其上展示学校的特色科研成果，同时学校老师可以将自己制作的其他医学知识存放到平台上。
利用网上学习的交互操作，记录跟踪每一位学生的学习情况，了解和掌握虚拟实验中心的应用情况，真正起到促进学生学习的目标。
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